т_ОТДЕЛ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

С интересом прочел статью Ларисы Ямщиковой, менеджера проектов Uniweb, "Как подготовить видеолекцию, которую досмотрят до конца " И хотя рекомендации, изложенные в этой статье, имеют отношение к видеолекции, они будут полезны и при подготовки и проведении вебинара: Определите,как вам наиболее комфортно излагать материал: стоя перед камерой, за кафедрой или удобно расположившись в кресле.  В ходе вебинара ипользуйте опорную презентацию, доску или флипчарт, если этого требует характер излагаемого материала.  Одна из самых распространенных сложностей, с которыми сталкиваются преподаватели – необходимость смотреть в камеру. Они привыкли видеть глаза слушателей, их реакцию на свои слова. Прикрепите рядом с веб-камерой, фотографию или игрушку, и обращайтесь к ней. С обратной стороны монитора можно посадить ассистента и в ходе вебинара обращаться к нему.  Период, в который человек максимально сосредоточен и настроен на восприятие новой информации составляет 6-12 минут. Череду...

В отчете рассматриваются тренды, которые разделены на несколько условных уровней – макро-, мезо- и микро. К макро-трендам авторы исследования относят такие факторы, как возникновение новых умений и компетенций, демографические изменения и глобализация. Читать  http://kvn-e-learning.blogspot.com/2014/07/2014-2015.html

Тесты: универсальный и эффективный инструмент для проверки знаний или монструозное нагромождение правильных и неправильных ответов, угнетающее в равной степени преподавателей и учащихся? Полная версия  http://www.edutainme.ru/post/symposium-2/

8 МАРТА   соединяет всех женщин, любых профессий и возрастов, в единое целое – в этот день вы одинаково красивы и уважаемы.  Искренне желаем вам, дорогие женщины, любви и понимания в семейных очагах, почета и успеха на работе, а также тепла и спокойствия в ваших сердцах.

Вебинары — одна из самых распространенных и, одновременно, противоречивых форм онлайн-образования. С одной стороны, это удобно, с другой стороны, не всякий может найти мотивацию. Можно учиться у выдающихся преподавателей, но при этом не обмолвиться с ними и словом. Ученые из СПбГУ разобрались в тонкостях жанра и попытались вывести формулу успешного вебинара. Полный текст статьи по ссылке http://www.edutainme.ru/post/webinars/

Нам кажется, что технологии меняют то, как мы учимся. Но такое заключение базируется лишь на наших ощущениях. Удается ли нам достичь лучших образовательных результатов за счет новых технологий? Конечно, можно попробовать разные новинки и протестировать результат. Но наш подход обратный - найти исследования, показывающие возможности для улучшения образовательного результата и применить технологии именно там, где они будут наиболее эффективны. Дмитрий Изместиев, директор тренингового центра сетевой академии LANIT

Равногогика (peeragogy) — теория и практика самоорганизующегося взаимного обучения в духе «равный равному» (без преподавателя). Говоря «равногогика» (от англ. «peeragogy»), мы подразумеваем: любое самоорганизующееся взаимное обучение в духе «равный равному», осуществляемое в сети Интернет. Все, что вне этой сети, не относится к предмету равногогики. «Равный равному» (peer to peer) = без явного преподавателя. Преподаватель как эксперт может принимать участие, но сама функция «учителя» — его обязанности, а также ответственность — распределены между всеми участниками (в той или иной форме). Само слово «равногогика» означает не конкретную теорию, а явление — самоорганизующееся обучение в Интернете, — а также практику, «производящую» данное явление. Примеры форм учебной деятельности, попадающей в фокус равногогики: учащиеся: кооперация в социальных сетях (например, ВКонтакте) в ходе выполнения домашнего задания, творческих проектов, а также во время подготовки к экзаменам. Культура коопера...

Коннективизм - это теория о том, как происходит обучение в эпоху цифровых технологий. Исследования в традиционной теории обучения приходится на эпоху, когда сетевые технологии еще не известных. Как изменится обучение, когда благодаря росту знаний и новых технологий многие задачи, которые мы ранее выполняли, оказались полностью видоизменены? Учеба - это процесс формирования и развития сети, к которой субъект образования постепенно подсоединяет все новые узлы, с которыми он устанавливает связи. Узлами могут быть внешние сущности, которые мы можем использовать для формирования сети. Узлами могут быть люди, организации, библиотеки, веб-сайты, книги, журналы, базы данных, или любой другой источник информации. Коннективизм основывается на теориях хаоса, сети, сложности и самоорганизации. Коннективизм исходит из того что решения принимаются на основе быстро меняющихся начальных условий. Новые знания постоянно приобретается и жизненно важно различать разницу между важными и неважными знаниями....